施德寶與他的習(xí)慣成功學(xué)：好習(xí)慣成就好未來(lái)

成功是什么？如何才能成功？在福清有這么一個(gè)人，他將習(xí)慣與成功聯(lián)系起來(lái)加以研究，認(rèn)為把成功所需要的條件變成個(gè)體的潛意識(shí)，形成一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成自然，成功也就變得水到渠成。

他，就是福建師大福清分校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支書記、管理科學(xué)研究所所長(zhǎng)，福清市習(xí)慣成功學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)施德寶。

一

今年52歲的施德寶是東張鎮(zhèn)溪北村人。1987年他以優(yōu)異成績(jī)考取福建師大福清分校中文系，1989年畢業(yè)后選擇留校，在校人事處從事人力資源管理工作，先后擔(dān)任過干事、副主任、主任、副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)等職，對(duì)人力資源管理、人力資本管理、人的潛能開發(fā)利用和管理，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的積累，特別對(duì)人的行為習(xí)慣與成功之間的關(guān)系進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10年的深入研究。為了形成自己的理論體系，他先后前往臺(tái)灣、廣東、北京等城市的高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修、學(xué)習(xí)。他經(jīng)常廢寢忘食，晚上加班到次日凌晨?jī)扇c(diǎn)是家常便飯。經(jīng)過刻苦鉆研，其36萬(wàn)字的學(xué)術(shù)成果《習(xí)慣成功學(xué)》專著，經(jīng)過人民出版社10次審驗(yàn)通過，最終在2014年12月正式出版。福耀集團(tuán)總裁、著名慈善家曹德旺欣然為其作序。

《習(xí)慣成功學(xué)》出版后，好評(píng)如潮。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，施德寶的《習(xí)慣成功學(xué)》是一部教大家養(yǎng)成良好習(xí)慣、激發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)人的成功增值的好書；是一部指導(dǎo)人們?nèi)绾伟殉晒λ匦璧氖虑閳?jiān)持下來(lái)，習(xí)慣成自然、成功成習(xí)慣的好書，更是一部指引人們邁向成功輝煌的好書。這本書使他在國(guó)內(nèi)習(xí)慣成功學(xué)研究領(lǐng)域走在了前頭。此外，他在省教育廳立項(xiàng)的課題《在習(xí)慣領(lǐng)域視閾下高校思想政治工作研究》，論文《淺談引進(jìn)人才的正負(fù)效應(yīng)》、《基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的人才測(cè)評(píng)軟件優(yōu)勢(shì)與開發(fā)》、《試論女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為影響因素》等，也在相關(guān)刊物上發(fā)表。

二

施德寶為人低調(diào)謙卑，在福清教育界卻享有盛譽(yù)。即便在國(guó)內(nèi)習(xí)慣成功學(xué)研究領(lǐng)域，他也頗有名氣。他提出的“思維決定行為，行為決定習(xí)慣”、“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”、“命好不如習(xí)慣好，好習(xí)慣決定好未來(lái)”、“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”等一系列理念，對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)具有一定意義。他認(rèn)為，做人首先要有高度的社會(huì)責(zé)任感。在家里，為人子要盡人子之孝，為人夫必須盡人夫之責(zé)，為人父要盡人父之責(zé)；在社會(huì)上，要盡公民之責(zé)，要有強(qiáng)烈的民族和國(guó)家意識(shí)，這樣才會(huì)成功。

作為一名大學(xué)教師，施德寶在教書育人的同時(shí)，還結(jié)合教學(xué)和科研，成立了福建師范大學(xué)福清分校習(xí)慣成功學(xué)協(xié)會(huì)，并創(chuàng)建了中國(guó)習(xí)慣成功學(xué)教育網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生用自己的理念逐步邁向成功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)，這種理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)以致用的做法，有效促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，推動(dòng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)，在當(dāng)今社會(huì)，尤其在大學(xué)校園，特別值得倡導(dǎo)。

為了幫助大學(xué)生成長(zhǎng)，掌握成功好方法，為日后自主創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，施德寶和福建師范大學(xué)福清分校習(xí)慣成功學(xué)協(xié)會(huì)每年都定期舉辦好習(xí)慣成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)，課程包括超速學(xué)習(xí)力和記憶力高級(jí)課程、潛能開發(fā)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程、素質(zhì)拓展活動(dòng)等。學(xué)生通過特訓(xùn)營(yíng)，既可以學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的理論課程，也可以結(jié)交到更多為夢(mèng)想而奮斗的優(yōu)秀青年。

施德寶認(rèn)為，要想成功，態(tài)度比方法重要，方向比努力更重要。方向決定結(jié)果，追求目標(biāo)端正了，就決定了進(jìn)步。他從分析人類行為習(xí)慣入手，探討習(xí)慣與成功之間的關(guān)系，提出教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣——思維習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、交友習(xí)慣、生活習(xí)慣、理財(cái)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣等。培養(yǎng)好習(xí)慣要從準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽開始。習(xí)慣一旦形成，就成自然，就習(xí)以為常。

三

如果理論只停留在書本上，將失去應(yīng)有的意義。為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，施德寶與朋友在2015年1月用《習(xí)慣成功學(xué)》理念創(chuàng)辦了福州習(xí)成教育信息咨詢有限公司，并親自擔(dān)任指導(dǎo)老師。這是中國(guó)第一家以習(xí)慣成功學(xué)為理論指導(dǎo)的專業(yè)性的習(xí)慣養(yǎng)成教育公司。目前公司有5個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，中級(jí)成員達(dá)70多人，目的是為了培養(yǎng)專業(yè)老師，以期日后讓他們像蒲公英一樣，“飛進(jìn)”福清所有中小學(xué)校及企事業(yè)單位，全方位播撒習(xí)慣成功學(xué)的“種子”。據(jù)了解，最近他還將指導(dǎo)成立福清市現(xiàn)代家庭教育研究會(huì)，并與市民政部門聯(lián)合，將現(xiàn)代家庭教育的理念前移，導(dǎo)入到青年人婚前教育之中。

林云琴是該精英團(tuán)隊(duì)的中級(jí)成員，接受習(xí)慣成功學(xué)的培訓(xùn)近一年。她深有感觸地說(shuō)：“提升素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)家庭需要習(xí)慣成功學(xué)，成就事業(yè)、美好人生更需要習(xí)慣成功學(xué)。”她表示，習(xí)慣成功學(xué)已成為她生活中不可或缺的內(nèi)容，習(xí)慣成功學(xué)讓她重新找回自信。

記者在福州習(xí)成教育信息咨詢有限公司看到這樣的標(biāo)語(yǔ)——“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，好習(xí)慣成就好未來(lái)。”為了盡快把研究成果運(yùn)用到中小學(xué)的教學(xué)中，施德寶在我市多所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)踐，目前與玉屏中心小學(xué)、西園小學(xué)、玉融中學(xué)等學(xué)校均有深度合作。其中，西園小學(xué)以《習(xí)慣養(yǎng)成》作為校本教材，以10個(gè)好習(xí)慣作為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容，并順利申報(bào)了國(guó)家十三五重點(diǎn)課題養(yǎng)成教育子課題項(xiàng)目。玉屏中心小學(xué)和習(xí)成教育公司經(jīng)過多次研究，確定了“習(xí)成6+1”模式，即每年段培養(yǎng)“6個(gè)習(xí)慣”加“1個(gè)共同”的微笑習(xí)慣，并合作開發(fā)編寫出不同年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成校本教材，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。玉融中學(xué)和習(xí)成教育公司合作3個(gè)月，學(xué)校不僅形成良好的學(xué)風(fēng)，而且學(xué)生成績(jī)也大幅度提高。

四

采訪中，施德寶反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他的《習(xí)慣成功學(xué)》不是一部簡(jiǎn)單的培訓(xùn)教材，習(xí)成教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)班。它專門探討習(xí)慣與成功之間的關(guān)系，即如何養(yǎng)成成功所需要的習(xí)慣；專門探討如何實(shí)現(xiàn)從知道到做到并形成習(xí)慣，讓好習(xí)慣助力成功，讓成功成為一種習(xí)慣；專門突破習(xí)慣領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)無(wú)限潛能。

他的理論和實(shí)踐是否可行？讓我們看看兩個(gè)例子：

音西中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生一名學(xué)生，由于身體素質(zhì)差造成智力障礙，學(xué)習(xí)成績(jī)從一年級(jí)到六年級(jí)從未及格，家長(zhǎng)和老師為此傷透了腦筋。偶然一次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)將孩子送到施德寶手里。施德寶表示運(yùn)用習(xí)慣成功學(xué)理念，短期內(nèi)孩子的成績(jī)會(huì)有明顯提高，于是他組織一個(gè)由10個(gè)人組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)“對(duì)癥下藥”。果不其然，經(jīng)過3個(gè)月的努力，學(xué)生期末考成績(jī)英語(yǔ)達(dá)到87.5分、語(yǔ)文達(dá)78分。不僅如此，孩子還能完整背出《弟子規(guī)》、《三十六計(jì)》，π小數(shù)點(diǎn)后面還能背出100位，并養(yǎng)成多種好習(xí)慣。家長(zhǎng)和學(xué)生終于露出滿意的笑臉。

家居香港的王某的孩子小學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀，到了初中，由于教育方式不同加上叛逆等多種因素，成績(jī)一落千丈，并產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)十分困惑。施德寶因材施教，經(jīng)過3個(gè)月時(shí)間的調(diào)教，學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀發(fā)生重大改變。目前正鉚足勁，拼命沖刺，今年高考準(zhǔn)備報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)。

類似的例子還可以舉出很多。施德寶每看到一名學(xué)生的成績(jī)從差轉(zhuǎn)變?yōu)楹茫鞣N習(xí)慣從低劣轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀，都會(huì)露出欣慰的笑容。因?yàn)樗嗄隄撔难芯康牧?xí)慣成功學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變成社會(huì)生產(chǎn)力了，能助力孩子成績(jī)的提高、助力好習(xí)慣的養(yǎng)成。

英國(guó)作家查·艾霍爾說(shuō)過：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”施德寶常說(shuō)：“好習(xí)慣是一生中的財(cái)富。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄兩砩暇哂幸恍┏Ｈ怂鶝]有的習(xí)慣，正是這些習(xí)慣助他們打開了成功的大門。人應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，成就好人生。”

祝愿施德寶和他的《習(xí)慣成功學(xué)》在培養(yǎng)下一代中起到越來(lái)越大的作用，為我市教育事業(yè)的騰飛助一臂之力！