師愛無痕 潤物無聲 -記福清三中教師林梅云

18年的班主任生涯，福清三中教師林梅云在這個崗位上笑過、哭過、感動過、彷徨過。一路走來，她雖有“山重水復疑無路”的困惑，但也有“柳暗花明又一村”的驚喜。因為有愛，無論世事如何變遷，她始終不忘初心，保持質樸本色，默默奉獻自己的青春，追求自己的教育理想。

愛是教師工作的靈魂

福清三中是一所寄宿制農村中學，大部分的學生都是住校。作為班主任，林梅云的工作瑣碎且繁重，學生們的衣食住行、頭疼腦熱，事無巨細，她都得操心。日復一日，年復一年，為了學生，她堅持了十多年。

林梅云認為，熱愛學生是做好教育工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。在與學生長期接觸過程中，她總結出了自己的“教育經”，“偏愛后進生、嚴愛優等生、博愛中等生”的教育理念，幫她營造了許多溫馨而又進取的班集體。

“后進生是教師們的一塊處女地，唯有春雨般的愛，才能滋潤他們干涸的心田。”林梅云說，師愛要嚴慈相濟，對優等生要不寵溺、不遷就，才能讓他們懂得謙卑、學會律己；對中等生，要以心靈塑造心靈，引導學生建構豐富、光明的精神世界，進而鼓勵他們追求自己的人生價值。

正因為尊重、關愛、理解和寬容學生，林梅云帶出許多班風和諧、成績優異的班級，其中有6屆畢業班的學生在中、高考中取得優異成績，并先后獲得“福清三中文明班級”、“福清市文明班級”、“福清市先進班集體”、“福州市先進班集體”和“福建省先進班集體”等榮譽稱號。

愛是學生心靈的亮光

小施是個典型的后進生，不但學習差，而且表現也差，常常頂撞老師。找他談話，也總是愛理不理的樣子。林梅云得知他的家庭情況后，決心上門家訪，用愛來感化他。

原來，因父母分居，小施性格叛逆，成了父親的“出氣筒”，身上經常傷痕累累。有一天，林梅云特地陪小施回家，跟他父親交談。事后，小施的父親有所觸動，當場哭了。

在回校途中，林梅云又對小施說：“你的父親其實很愛你，老師也愛你！”她的真誠引導，讓小施的性格在后來產生較大轉變。

“只有愛孩子，才能教育好孩子。”林梅云說，教師的愛是學生心靈的亮光，能夠引導他們走出迷茫，學生也會用自己的方式，給予燦爛回報。

林梅云特別注重對學生進行心理疏導，讓學生在班集體中健康成長。2009年，林梅云獲得福建省中小學心理健康教育教師培訓C級證書，并成為學校“心海導航”心理咨詢站的兼職輔導老師。多年來，每周二和周四下午第三節課，她都積極組織心理咨詢活動，與學生進行交流，化解學生的心理障礙，培養他們積極樂觀的生活態度。

愛有無限廣闊的平臺

課余時間，林梅云除了關注學生們的身心健康，還積極參與社會公益活動，為更多有需要的學生提供心理咨詢或其他幫助。

2014年，林梅云加入福清市助學助殘志愿者協會，她的能力得到充分發揮。2015年，她共為20多位貧困學生疏導自卑心理，并為他們募捐款物、申請助學補助。

幾年來，林梅云利用學科優勢或自掏腰包購買教輔書籍，或不定時、不定點滿足校外學生求教，無償幫助許多貧困生和后進生，為他們順利考上理想大學，奉獻大愛。

林梅云說，在漫長的教育之路中，她會繼續以愛為動力，托起學生的不平凡的人生。