陳玉川：用心營造靈動課堂

2014年6月，陳玉川參加福州市中小學優質“微課”評選活動，她的作品《閱讀方法與拓展》獲福州市小學英語組三等獎。

“如果每節課都會用心去設計，總會有數不清的新鮮內容交給學生，課堂上給孩子們帶來驚喜是我最愿意做的事。當孩子們充滿參與的渴望，那么對新學詞句的戒備感就淡化了。語言的學習是為了實際交往需要，每一個詞句的學習最終都要歸位到具體情景的交際活動中去。”陳老師說，總結出的英語單詞和語法規律、規則，是使英語記憶變成一件輕松容易的事，孩子們掌握了技巧，徹底擺脫了苦背單詞的重負，學習就輕松多了。

今年是陳玉川老師教學生涯中帶的第五屆畢業班，過去的四年里，陳玉川老師見證了六年三班孩子們四年來的成長和進步。陳老師也為即將畢業的他們寫下了自己的寄語：運動會大家學會了堅強和拼搏；相處中大家學會了謙讓和互助；生活中大家學會了獨立和節儉；兩操中大家學會了紀律和服從；課堂上大家學會了專注和配合；在校時大家學會了文明和禮儀。

“我會讓學習程度不同的學生，都能經常獲得學習成功的喜悅，受到鼓勵，激發興趣。”過去的四年里，陳玉川老師與同學們晨曦中一起迎接旭日東升，夕陽下一起告別晚霞燦爛。面對自己的學生，陳玉川老師表示，自己在日常的工作中，常常被一些人和事感動著，尤其是看到學生的每一點變化和進步，看著他們茁壯成長，以及對老師的敬重，內心在感動之余，更想謝謝可愛的同學們。