福州新聞網(wǎng)1月10日訊（福州晚報記者 朱丹華） 莫遵通老人又來了。半個多世紀過去了，他還沒放棄為實現(xiàn)少年時的夢想而努力。
盡管他退休前是家鄉(xiāng)福清的一名初中物理教師，不過他對初中物理課本上的部分內(nèi)容并不認同。他的夢想正是要“還原基礎物理學的真相，給世人一個答案”。
為此，他前后歷時35年，撰寫了一篇名叫《不容忽視力學缺陷和紕漏》的論文，全文5000余字。去年3月定稿后，他先后向國內(nèi)外多家權威物理期刊投稿，然而都未能發(fā)表。
為了讓更多人知道這篇論文的存在，去年六七月他曾多次走訪福州晚報采訪部，本月5日又再次來訪。
這個倔強的老人勞心勞力數(shù)十載，跟初中物理教材杠上了。
少年時期萌生夢想：
要還原物理學“真相”
談起論文，莫遵通激動得有說不完的話，他身形瘦小卻聲如洪鐘，富有穿透力的聲音在采訪部訪客大廳里回蕩。當記者試圖更多了解他的追夢經(jīng)歷的時候，他也總會不知不覺講到他的物理觀點，而后滔滔細說起來，神采飛揚。不時還會邊說邊站起來，借墻壁演示“作用力”“反作用力”，沉浸其中。
“我的論文一旦發(fā)表，肯定會引起轟動！”他說。
莫遵通今年69歲，系福清陽下街道東田村人。他至今清晰記得，這個“為物理學糾錯”的夢想是他在福清一中讀初二的時候萌生的。那是1961年，時年14歲的他在課堂上學習物理。
“當時物理課本上用伽利略的小球斜槽實驗的結果否定了亞里士多德提出的‘物體運動的原因是力的作用’的說法，以及‘物體瞬時狀態(tài)只有靜止和受力運動’的片面觀點之后，卻沒有給出物體運動的真正原因。后來我又發(fā)現(xiàn)，物理課本上的寫法錯誤百出。比如：上文還寫著牛頓第一定律是‘一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)’，下文卻寫‘一切物體總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質’，這里怎么可以隨便加上‘的性質’呢？而且，中文表述用‘一切……或……’來連接句子，本身就有語病，根本解釋不通，‘一切’只能跟‘和’搭配，‘任何’才能跟‘或’搭配。”莫遵通說，這些從物理教材中陸續(xù)收集到的“毛病”夯實了他追逐夢想的斗志，“絕不能讓它們再誤導后代”。
為了夢想付諸行動：
35年寫成一篇論文
這條追夢的坎坷路，莫遵通一走就是半個多世紀。
起初他也簡單地希望從老師那里獲得認可，但是沒能如愿。上高一時與物理老師辯論的情景，莫遵通至今歷歷在目。
“當時我問他，書上既然說滑行是慣性、慣性是性質，那現(xiàn)實中自行車騎得越猛，松腿后滑得越遠，不叫慣性越大叫什么？如果是性質怎么能用‘大小’來形容？書上還說‘一切物體都有慣性’,但是現(xiàn)實中靜止的物體就是靜止，哪有慣性？這種情況不是跟這句話發(fā)生矛盾了嗎？老師后來只跟我說，書上寫的就是對的。”
1966年，莫遵通高中畢業(yè)，時逢文革，只好回家種了12年田，其間娶妻生子。恢復高考后，他于1978年考取莆田地區(qū)師范學校福清分校，即今福建師范大學福清分校，主修物理專業(yè)。之后，他先后在福清洪寬中學和柏仙中學擔任初中物理老師，直至退休。“我跟我的學生說了我對教材的看法，但是叫他們考試還是得按教材的來。”莫遵通笑著說。
后來，他覺得不把自己對物理學的諸多觀點寫下來“實在不行”。
于是，這篇論文從開始執(zhí)筆到定稿，前后耗費了他35年心血。在繁瑣的日常生活中，有太多理由足以消磨夢想，然而莫遵通始終堅持。
“早年我家生活很清苦。我經(jīng)常下班回家后還要給責任田犁地，但是我還記得我的夢想。雖然現(xiàn)在成稿的論文只有5000多字，但是我寫廢的稿紙不計其數(shù)，能裝多少個籮筐都數(shù)不清。”
2007年莫遵通從中學退休，2009年，時年62歲的他隨妻子去了臺北，到101大樓當樓面清潔工。
“我去臺灣打工5年，這些物理書我都帶到了臺灣，一有時間和精力就會研究論文的事。”受訪中，莫遵通從包里掏出好幾本陳年的物理教材，最早的一本有30多年歷史，內(nèi)頁的顏色已經(jīng)全部變成了茶漬黃。
用數(shù)十年的業(yè)余時間鉆研一篇論文，莫遵通說，他還遭到了身邊一些親友的反對甚至冷嘲。可是莫遵通告訴記者：“我把這些都當作耳邊風，根本不屑一顧。”憑著這股子“一根筋”的拼勁和對自己觀點的十足信心，即使找不到知己，即使吃盡了苦頭，莫遵通依然較真地在這條路上執(zhí)拗獨行。
新的期盼：
有生之年看到論文發(fā)表
在論文問世之后，促進論文發(fā)表成了擺著莫遵通面前的新挑戰(zhàn)。
去年，他專門雇人給論文翻譯了英文版，并通過電子郵箱先后向國內(nèi)外八九家權威物理雜志社投稿，然而都評審未能通過或沒有回音。后來，他還帶著論文專程去了教育部基礎教育司，但是沒能找到司長。
投稿受挫，莫遵通又多次來訪福州晚報尋求幫助。去年六七月，榕城烈日炎炎，他從福光南路來，又是走路又是搭公交，耗時一個多小時，熱得滿頭大汗。本月5日天下著雨，他打著傘再次來訪。
在論文完稿前的許多年，莫遵通也常這么奔波。尤其是先后5次自掏腰包搭火車去北京和上海，造訪人民教育出版社和上海科學技術出版社。“我寫論文是為糾正物理學的錯誤，找出版社是為糾正物理書里的錯誤，包括語法、語病、概念等。”莫遵通說。
“2006年暑假，我還放棄了學校提供的免費去泰寧旅游的機會，北上找出版社。要說去泰寧也就耽擱幾天，并不矛盾，但是我那時心里太急了。”莫遵通說。出遠門對于一貫節(jié)儉的莫遵通來說也是件“苦差事”，“2005年我家因為買房的事剛好缺錢，我是借了3000元北上的。到上海的時候舍不得住店，我在網(wǎng)吧里坐了一夜。”莫遵通紅著臉，不好意思地說。
讓莫遵通欣慰的是，兩家出版社都對此事表示了重視，相關領導還跟他見了面，采納了他的小部分意見，人民教育出版社還寄給他4000元作為路費。福建省版權局經(jīng)過審核，也于去年1月給他的論文發(fā)了《作品登記證書》。
2004年、2005年和2008年，已先后有多家媒體報道過莫遵通“挑出了各版本物理教材的百來處毛病”一事，福州晚報曾于2004年7月12日報道過。
莫遵通表示，他的論文主要觀點包括：（1）物理課本上表述牛頓第一定律的“一切……或……”的句式搭配語法有誤；（2）“慣性”是物體的瞬時狀態(tài)，而非物體的性質；（3）除了受力發(fā)生運動，動能和勢能也能使物體運動，因此物體變化或運動的真正原因應該是能量的作用；（4）物體發(fā)生運動或變化，就叫做能量使物體做功，簡稱“做功”;（5）牛頓第三定律說“當兩個物體互相作用時，彼此施加于對方的力，其大小相等、方向相反”，實際上，作用力可能大于、等于或小于反作用力，力的作用效果必然有3種不同的形式與之相對應（福州晚報去年7月2日A26版有較詳細報道）。
“有人跟我說，我的論文要想發(fā)表，恐怕比寫出來還難。但是我已經(jīng)做好了迎難的準備，最近我還打算再去一次教育部，我就是希望能在有生之年看到這篇論文發(fā)表。”莫遵通說。
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