福清一老師勞心數十載　專挑初中物理課本“毛病”

新的期盼：

有生之年看到論文發表

在論文問世之后，促進論文發表成了擺著莫遵通面前的新挑戰。

去年，他專門雇人給論文翻譯了英文版，并通過電子郵箱先后向國內外八九家權威物理雜志社投稿，然而都評審未能通過或沒有回音。后來，他還帶著論文專程去了教育部基礎教育司，但是沒能找到司長。

投稿受挫，莫遵通又多次來訪福州晚報尋求幫助。去年六七月，榕城烈日炎炎，他從福光南路來，又是走路又是搭公交，耗時一個多小時，熱得滿頭大汗。本月5日天下著雨，他打著傘再次來訪。

在論文完稿前的許多年，莫遵通也常這么奔波。尤其是先后5次自掏腰包搭火車去北京和上海，造訪人民教育出版社和上海科學技術出版社。“我寫論文是為糾正物理學的錯誤，找出版社是為糾正物理書里的錯誤，包括語法、語病、概念等。”莫遵通說。

“2006年暑假，我還放棄了學校提供的免費去泰寧旅游的機會，北上找出版社。要說去泰寧也就耽擱幾天，并不矛盾，但是我那時心里太急了。”莫遵通說。出遠門對于一貫節儉的莫遵通來說也是件“苦差事”，“2005年我家因為買房的事剛好缺錢，我是借了3000元北上的。到上海的時候舍不得住店，我在網吧里坐了一夜。”莫遵通紅著臉，不好意思地說。

讓莫遵通欣慰的是，兩家出版社都對此事表示了重視，相關領導還跟他見了面，采納了他的小部分意見，人民教育出版社還寄給他4000元作為路費。福建省版權局經過審核，也于去年1月給他的論文發了《作品登記證書》。

2004年、2005年和2008年，已先后有多家媒體報道過莫遵通“挑出了各版本物理教材的百來處毛病”一事，福州晚報曾于2004年7月12日報道過。

莫遵通表示，他的論文主要觀點包括：（1）物理課本上表述牛頓第一定律的“一切……或……”的句式搭配語法有誤；（2）“慣性”是物體的瞬時狀態，而非物體的性質；（3）除了受力發生運動，動能和勢能也能使物體運動，因此物體變化或運動的真正原因應該是能量的作用；（4）物體發生運動或變化，就叫做能量使物體做功，簡稱“做功”;（5）牛頓第三定律說“當兩個物體互相作用時，彼此施加于對方的力，其大小相等、方向相反”，實際上，作用力可能大于、等于或小于反作用力，力的作用效果必然有3種不同的形式與之相對應（福州晚報去年7月2日A26版有較詳細報道）。

“有人跟我說，我的論文要想發表，恐怕比寫出來還難。但是我已經做好了迎難的準備，最近我還打算再去一次教育部，我就是希望能在有生之年看到這篇論文發表。”莫遵通說。