福清一老師勞心數十載　專挑初中物理課本“毛病”

福州新聞網1月10日訊（福州晚報記者 朱丹華） 莫遵通老人又來了。半個多世紀過去了，他還沒放棄為實現少年時的夢想而努力。

盡管他退休前是家鄉福清的一名初中物理教師，不過他對初中物理課本上的部分內容并不認同。他的夢想正是要“還原基礎物理學的真相，給世人一個答案”。

為此，他前后歷時35年，撰寫了一篇名叫《不容忽視力學缺陷和紕漏》的論文，全文5000余字。去年3月定稿后，他先后向國內外多家權威物理期刊投稿，然而都未能發表。

為了讓更多人知道這篇論文的存在，去年六七月他曾多次走訪福州晚報采訪部，本月5日又再次來訪。

這個倔強的老人勞心勞力數十載，跟初中物理教材杠上了。

少年時期萌生夢想：

要還原物理學“真相”

談起論文，莫遵通激動得有說不完的話，他身形瘦小卻聲如洪鐘，富有穿透力的聲音在采訪部訪客大廳里回蕩。當記者試圖更多了解他的追夢經歷的時候，他也總會不知不覺講到他的物理觀點，而后滔滔細說起來，神采飛揚。不時還會邊說邊站起來，借墻壁演示“作用力”“反作用力”，沉浸其中。

“我的論文一旦發表，肯定會引起轟動！”他說。

莫遵通今年69歲，系福清陽下街道東田村人。他至今清晰記得，這個“為物理學糾錯”的夢想是他在福清一中讀初二的時候萌生的。那是1961年，時年14歲的他在課堂上學習物理。

“當時物理課本上用伽利略的小球斜槽實驗的結果否定了亞里士多德提出的‘物體運動的原因是力的作用’的說法，以及‘物體瞬時狀態只有靜止和受力運動’的片面觀點之后，卻沒有給出物體運動的真正原因。后來我又發現，物理課本上的寫法錯誤百出。比如：上文還寫著牛頓第一定律是‘一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態’，下文卻寫‘一切物體總保持靜止或勻速直線運動狀態的性質’，這里怎么可以隨便加上‘的性質’呢？而且，中文表述用‘一切……或……’來連接句子，本身就有語病，根本解釋不通，‘一切’只能跟‘和’搭配，‘任何’才能跟‘或’搭配。”莫遵通說，這些從物理教材中陸續收集到的“毛病”夯實了他追逐夢想的斗志，“絕不能讓它們再誤導后代”。